Student : “ I did nothing!”
C’est la réponse classique d’un élève qui n’a rien fait de “spécial”, qui n’ose pas, n’a pas envie ou ne sait pas dire plus.
Et c’est l’opportunité pour le professeur de montrer à l’élève qu’à partir d’un week end ordinaire, on peut développer des idées avec un peu de méthode...
C’est un travail qui s’étale sur une moitié de l’année en 4e.
On travaille d’abord l’interaction avec l’assistante, on enrichit son vocabulaire et on découvre une méthode.
Et à la fin du deuxième trimestre, on écrit sur son week end en trois jets.
